A continuación podéis leer las respuestas que desde ASPES-CL (TISCYL-CESM) hemos recogido durante la reunión que mantuvimos con la Dirección Provincial del jueves 28 de septiembre de 2023. A la misma, junto con ASPES-CL (TISCYL – CESM), asistieron también el resto de OOSS de la Junta de Personal Docente no universitario de Segovia. En dicha reunión la administración educativa de Segovia responde a los puntos del pleno de JPD de septiembre que llevamos y debatimos previamente los diferentes sindicatos que integramos Junta de Personal Docente.
IMPORTANTE: estas respuestas recogidas por ASPES-CL (TISCYL-CESM) para sus afiliados y simpatizantes NI SON NI FORMAN PARTE DE NINGÚN ACTA, ni toman tampoco las palabras textuales de los participantes, por la dificultad de recoger todo lo que se dice y quién lo dice. Se trata de un documento informativo. Podemos haber omitido alguna información o incluso haber incurrido en algún error durante la toma de notas, aunque hemos procurado captar lo esencial con la mayor fidelidad posible. De entre todos los puntos tratados en esa reunión, ASPES-CL (TISCYL – CESM) recogemos en este documento exclusivamente los que consideramos TEMAS DE INTERÉS para nuestro colectivo de Enseñanzas Medias.
1.- Dotación de medios informáticos.
Respuesta: el responsable técnico de la Dirección Provincial nos indica que aunque la dotación se basa en las necesidades de cada centro, se distribuye desde el servicio centralizado en Valladolid, en un plazo de 5 o 6 meses.
2.- La enseñanza que se oferta en el centro penitenciario.
Respuesta: desde el CEPA Antonio Machado y el IES Andrés Laguna, las plazas están claras. También nos indican que la información que disponen en la DP es que hubo acuerdo previo y no fue necesario aplicar la rueda, pero se comprometen a inspeccionarlo con detalle para que se perfilen conforme a la orden de funcionamiento.
3.-Pago de dietas tribunales de oposición.
Respuesta: esta DP vuelve a poner de manifiesto que el retraso se produce por falta de recursos de personal, aunque apuntan que también ha habido errores incomprensibles por parte de los propios miembros de los tribunales, que han ralentizado el proceso.
4-Falta de cupos curso 2023/2024.
Respuesta: nos emplazan a que volvamos a realizar la consulta en el siguiente pleno, para que nos pueda dar información precisa una vez revisados todos los horarios.
5.-Cobertura de las horas de labor sindical de los delegados de sección.
Respuesta: nos indican desde inspección que se ha pedido todo a RRHH y ya ha podido hacer esta semana seguimiento con el negociado de secundaria y están resolviendo ya incidencias como las trasladadas desde el Departamento de Biología del IES Mariano Quintanilla.
6.- Vacantes AIVI.
Respuesta: PROA + al venir con fondos europeos, obliga a que el docente debe cesar el 31 de agosto, por lo que nunca podrán convocarse para AIVI de secundaria, a partir del 3 de septiembre. Si ha habido otra provincia donde no se haya hecho esto, se les reclamará, y nos llegarán consultas a los sindicatos. Respecto a las sustituciones concretas que se volvieron a ofertar en AISI 2 sin ser retiradas, no tiene constancia de ningún error de carácter administrativo por lo que únicamente cabría interponer el recurso correspondiente. Finalmente, nos indican que no ven adecuada nuestra petición de concretar lo posible los perfiles, ni de publicar un resumen con la información relevante de los centros, que facilite al profesorado su elección.
7.-. Administrativos en los centros educativos.
Reiteramos la necesidad de que todos los centros educativos cuenten con personal administrativo. Respuesta: reiteran los problemas para contratar personal estable.
8.- Mejora de la baremación de interinos.
Respuesta: la DP es consciente que se requiere más tiempo para baremar correctamente. Sugiere minimizar errores con una comisión permanente con experiencia. Nos responde que no han observado un incremento significativo de alegaciones ni recursos, pero incide en la importancia de que las comisiones de baremación estén centradas exclusivamente en la baremación, sin ninguna distracción.
9.- Instrucciones criterios de calificación a incluir en las programaciones.
Respuesta: las indicaciones establecidas pretenden dar autonomía a los centros. No tienen información sobre el desarrollo de una herramienta informática que facilite a los docentes el tratamiento de datos. Únicamente se está intentando integrar el Excel de las competencias en el software de gestión de los centros.
10.- Retirada de vacantes de orientación y servicios a la comunidad.
Respuesta: se han retirado justificadamente por las fechas de cese, acorde a las instrucciones.
11.- Consultas on line para el profesorado interino.
Respuesta: considera que lo traslademos a las Consejería, si creemos que es positivo.
12.- Errores en listas depuradas.
Respuesta: consecuencia una vez más, de la falta de personal. Espera que con las nuevas convocatorias se pueda estabilizar el personal administrativo, aumentando sus niveles de calidad de trabajo, pero debemos reconocer su esfuerzo por el elevado número de procedimientos, plazos ajustados. No pueden facilitarnos un plan de contingencia en previsión del aumento de procedimientos para el próximo curso.
13.- Educación Física y Biología, para impartir anatomía aplicada:
Respuesta: el centro no puede determinarlo, por la prelación, ni tampoco puede asignar que sea el departamento de Educación Física, si no tiene cupo. Respecto a la idoneidad para impartir esta asignatura, nos manifiesta que existe disparidad de opiniones.
14.- Horario de la especialidad de API (590 103) en el CIFP Felipe VI.
Respuesta: la interpretación que se hace desde inspección y desde RRHH, de la nueva ley recogida en el decreto 1/2023 es que deroga la ORDEN 491/2012 en lo que se refiere a la disminución a las 17 horas, pero no en lo que se refiere al carácter acumulativo, de forma que se puede aquellos profesores que están impartiendo el módulo de Formación en Centros de Trabajo, pueden contemplar em sus horarios un aumento de sus horas durante los trimestres en los que su alumnado no está cursando el módulo de FCT, siempre que el número de periodos lectivos promediado a lo largo del curso, se ajuste al número de horas establecidas. Deberán ser los tribunales quienes dictaminen la adecuada interpretación de la norma.
15.- Vacante CEPA Antonio Herrera con conocimiento de Italiano B2.
Respuesta: se aplica correctamente la normativa acorde al programa de lenguas extranjeras (no una línea de italiano): se requiere acreditación de B2 como competencia de lengua extranjera en inglés, porque el Centro ha decidido impartirlo por inglés (aunque inicialmente se solicitó por error en italiano).
16.- Plataforma IES fácil.
Respuesta: sólo va a estar habilitado Stylus familias y las comunicaciones con las familias. El resto de funcionalidades que mejora Stylus frente a IES Fácil, no saben cuándo se podrán integrar. Se completa la respuesta indicando que para los nuevas altas de personal docente, ahora sólo se permite ingresar sus datos mediante el aplicativo “Gestión de Personal” para el volcado uniforme a Valladolid. Este proceso se está retrasando por la falta de personal administrativo.
17.- Horas que este año han dejado de ser lectivas.
Respuesta: no ha habido ningún cambio normativo, los programas que tienen asociadas posibles reducciones por cargos, siguen existiendo.
18.- Horario del equipo directivo del Felipe VI.
Respuesta: todavía no ha podido revisar los horarios de todo el equipo directivo, pero como no puede ser de otra forma, se compromete a revisarlo conforme a normativa.
19.- No hay acceso a internet en varios centros educativos.
Respuesta: el procedimiento es comunicar al CAU y se gestionan todas las incidencias, pero como también intervienen averías de línea y empresas externas como las propias operadoras de telefonía, no siempre pueden agilizar más los procesos.
20.- Derecho a un día por traslado de domicilio.
Respuesta: entiende que hay varias formas para documentar fehacientemente, como indica la normativa, un cambio de domicilio, pero se compromete a consultar con asesoría jurídica, sobre la posibilidad de otras formas de acreditación, como la declaración jurada.