ASPESCL

REUNIÓN CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL JUEVES 28 DE ENERO - CONTESTACIÓN DE ESCRITOS A LA JPD

A CONTINUACIÓN PODÉIS LEER LAS RESPUESTAS QUE DESDE ASPES-CL HEMOS RECOGIDO DURANTE LA REUNIÓN ONLINE CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL JUEVES 28 DE ENERO DE 2021. A DICHA REUNIÓN ASISTIERON TAMBIÉN EL RESTO DE ORGANIZACIONES SINDICALES DE LA JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO DE SEGOVIA. ESTAS REUNIONES CON LA DP. SE REALIZAN MENSUALMENTE, POR NORMA GENERAL (La reunión prevista inicialmente en diciembre con la DP se trasladó al mes de enero)

IMPORTANTE: Estas respuestas recogidas por ASPES-CL para sus afiliados y simpatizantes NI SON NI FORMAN PARTE DE NINGUNA ACTA, ni recogen tampoco las palabras textuales de los participantes por la dificultad de recoger todo lo que se dice y quién lo dice. Se trata de un documento informativo. Podemos haber omitido alguna información o incluso haber incurrido en algún error durante la toma de notas, aunque hemos procurado recoger lo esencial y con la mayor fidelidad posibles. Desde la JPD, en realidad, se llevaron a la contestación de escritos muchos más puntos. De entre todos los puntos tratados en esa reunión, ASPES-CL recogemos en este documento exclusivamente los que consideramos TEMAS DE INTERÉS, que no puntos, para nuestro colectivo de Enseñanzas Medias.

Sustituciones.

Respuesta: Mientras no hay baja desde la DP no pueden tramitar la solicitud de la sustitución. Reconocen que es uno de los problemas que están encontrando.

Horarios CIFP Felipe VI

Respuesta: La PGA del centro ha sido aprobada por inspección pero la DP reconoce que hay una queja al procurador del Común por el horario del Director del centro y, por otro lado, un recurso de alzada por los horarios. Cuando se resuelvan se comprometen a informar a la Junta de Personal Docente con detalle.

Provisión de micrófonos u otros dispositivos.

Respuesta: No tienen constancia de la necesidad de este tipo de dispositivos por parte de ningún centro pues no ha llegado a la DP ninguna solicitud de este tipo. La DP propone que los centros cuando cada año solicita equipamiento incluya este tipo de dispositivos si lo considera oportuno. Si en la DP reciben una solicitud de este tipo por parte del profesorado tramitarán la solicitud, pero eso no quiere decir que se vaya a proveer.

Constitución de las comisiones de baremación provinciales.

Respuesta: Según la DP, se ha seguido el criterio de otros años, conformándolas con miembros de Inspección, Programas y funcionarios docentes voluntarios de centros que han tenido un arranque de curso más suave.

Cierre de aulas por el temporal Filomena.

Respuesta: La decisión de la reapertura de las aulas fue tomada por la Consejería después de sopesar en cada provincia todos los riegos, la situación meteorológica y la necesidad de mantener todas las medidas COVID de los centros. Las conversaciones con la Consejería comenzaron el jueves, no el fin de semana. La supresión de las rutas escolares y cierre de los centros de la provincia, no así los de la capital porque estaba poco afectada, dice la DP, fue una medida proporcional y acorde con la situación descrita. Es una decisión que se toma con el fin de causar el mal menor. Según la DP fueron medidas acertadas pues no hubo incidencias ni los días 11, 12 y 13, salvo alguna calefacción en algún centro y la supresión una ruta de transporte, una de las que va al IES Sierra de Ayllón, que estuvo varios días sin funcionar pues tiene su origen en Guadalajara, pasando por alguna carretera secundaria, y la Diputación de Guadalajara tardó algo más de tiempo en limpiar esa parte. Reconocen que en la decisión de cerrar los centros de la provincia pesó el que sabían que había muchos profesores que no podrían llegar a sus lugares de trabajo en tiempo y que un número considerable de grupos quedaría inevitablemente sin profesores y sin vigilancia.

Ventilación en las aulas y actualización de protocolos.

Respuesta: Sobre el protocolo de ventilación nos remiten a lo que se nos dijo desde la DP en la reunión de contestación de escritos de noviembre de 2020 y que han recordado en varias ocasiones a los centros. Todo el mundo debe saber cuándo y cómo ventilar. Sobre ese protocolo, el comité de expertos que asesora al gobierno de CyL recomendó en la revisión de los protocolos del mes de diciembre la colocación de medidores de CO2 en la aulas como medida adicional. El presidente de la Junta se comprometió con la adquisición de 17.000 de medidores aprobada en el Consejo de Gobierno del 7 de enero. El contrato se está tramitando pero la llegada de estos medidores es inminente como ha anunciado la Consejera. Se podría haber asignado una cantidad económica a los centros para la compra, pero ello hubiese supuesto disparidad en el tipo de medidores, etc. Además, según la DP, es más rentable económicamente un contrato centralizado que la otra opción. Con los medidores se ganará en temperatura en las aulas pues no habrá necesidad de abrir mientras el chivato del medidor no lo indique. La actualización de protocolos, como reclama esta JPD, no les compete como DP y trasladarán la demanda.

Los purificadores de aire no están entre las recomendaciones de los expertos de la Junta, En cualquier caso, nos aclara el DP, su instalación sería un añadido a la ventilación del protocolo de las aulas, nunca un sustitutivo. No va a implicar el que no se tengan que abrir las ventanas, algo que han recordado a algunos aytos. Los purificadores exigen un mantenimiento que si no es correcto el purificador haría la función contraria.

Previsión de ajuste de la oferta de puestos de FP para el curso 21-22.

La Junta de Personal Docente pide que se ajuste la oferta de puestos de FP al espacio que pueda ocupar cada especialidad en los centros que se imparten, o bien acondicionando los espacios para dar respuesta a la demanda, en caso de tener que seguir manteniendo la distancia mínima interpersonal como está actualmente. Ampliando después la oferta si las condiciones mejoran.

Respuesta: Trasladarán la petición de esta Junta de Personal a la Dirección General de Formación Profesional pero no saben qué va a ocurrir dentro de unos meses dadas las circunstancias en las que nos encontramos.

Vacunación de los docentes contra la COVID-19.

Respuesta: La Junta de Castilla y León ha diseñado en el marco de estrategia nacional frente al COVID un calendario de vacunación con varias fases: En la 1ª fase se han definido 4 grupos prioritarios por parte de las autoridades sanitarias: 1) Residentes y trabajadores en residencias (ya comenzado), 2) Personal sanitario en primera línea (ya comenzado), 3) Resto de personal de hospitales, personal en centros privados y resto de personal sociosanitario, 4) Grandes dependientes. En la 2ª fase se contempla la vacunación de personas mayores de 70 años, de mayores de 50 años con factores de riesgo y de menores de 50 años con factores de riesgo, personal docente de 1ª línea, embarazadas y personal de instituciones penitenciarias. Y para la 3ª fase para el resto de personal esencial y docente, de personas entre 40 y 59 años y resto de población adulta. La Consejería no es competente en el calendario de vacunación. Sobre la vacunación a docentes que atienden a alumnos ACNEES se remiten también a lo dicho.

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POLÉMICA EN EL REGRESO (A MEDIAS) A LAS AULAS

La decisión de la Consejería de Educación de suspender la actividad lectiva en la provincia en el que debería ser el primer día de regreso tras las vacaciones navideñas, este 11 de enero, argumentando el mal estado de las carreteras tras el temporal de nieve y frío ha sorprendo a la comunidad educativa desde donde se han producido quejas y también algunos comentarios de apoyo [...] ASPES hacía referencia al peligro existente en las carreteras como consecuencia de la nieve y las heladas y también a la necesidad de realizar una “profunda remodelación de los protocolos sanitarios en los recintos escolares” para evitar la propagación de contagios [...]
 
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LOS PROFESORES REMARCAN LA CARGA DE TRABAJO QUE DA EL COVID

SEGOVIA:  La Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria reclama que las autoridades educativas garanticen la reducción del número de alumnos por grupo de clase y de las horas de docencia directa

Puedes leer la noticia completa en:

El Adelantado: Los profesores remarcan la carga de trabajo que da el Covid

            

ALREDEDOR DEL 30% DE LOS DOCENTES DE SECUNDARIA OPTA A CÁTEDRA

SEGOVIA: La Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria estima insuficiente la oferta de 200 plazas que ha sacado la Junta para toda la región y critica que la convocatoria no alcance a todas las especialidades.

Puedes leer la noticia completa en:

El Adelantado: El 30% de los docentes de Secundaria opta a cátedra

REUNIÓN CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL JUEVES 26 DE NOVIEMBRE - CONTESTACIÓN DE ESCRITOS A LA JPD

A CONTINUACIÓN PODÉIS LEER LAS RESPUESTAS QUE DESDE ASPES-CL HEMOS RECOGIDO DURANTE LA REUNIÓN ONLINE CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DE 2020. A DICHA REUNIÓN ASISTIERON TAMBIÉN EL RESTO DE ORGANIZACIONES SINDICALES DE LA JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO DE SEGOVIA. ESTAS REUNIONES CON LA DP. SE REALIZAN MENSUALMENTE, POR NORMA GENERAL.

IMPORTANTE: Estas respuestas recogidas por ASPES-CL para sus afiliados y simpatizantes NI SON NI FORMAN PARTE DE NINGUNA ACTA, ni recogen tampoco las palabras textuales de los participantes por la dificultad de recoger todo lo que se dice y quién lo dice. Se trata de un documento informativo. Podemos haber omitido alguna información o incluso haber incurrido en algún error durante la toma de notas, aunque hemos procurado recoger lo esencial y con la mayor fidelidad posibles. Desde la JPD, en realidad, se llevaron a la contestación de escritos 18 puntos. De entre todos los puntos tratados en esa reunión, ASPES-CL recogemos en este documento exclusivamente los que consideramos pueden ser TEMAS DE INTERÉS, que no puntos, para nuestro colectivo de Enseñanzas Medias.

Cumplimiento del protocolo de los convivientes de una unidad familiar.

RESPUESTA: Ante la aparición de casos COVID en centros educativos el caso sospechoso deberá permanecer aislado en su domicilio hasta disponer de los resultados de las pruebas diagnósticas. También permanecerán en el domicilio los hermanos del caso sospechoso hasta el resultado de las pruebas por ser contacto de familiares convivientes. Los datos de todas las personas que tienen que estar en cuarentena, independientemente de la edad, la DP los manda junto con los que manda Sanidad de la población en general (se envían a la Consejería de Educación y luego a Sanidad). Sanidad a su vez envía esos datos al Ministerio quien envía a la Subdelegación del Gobierno un listado de todas esas personas. Los Cuerpos de Seguridad, cada uno en su ámbito, se presentan en los domicilios a ver si se están respetando las cuarentenas. Quienes lo incumplen tienen una sanción por parte de las autoridades sanitarias. Se están tramitando todas. En el caso de familias que llevasen a sus hijos a los centros debiendo estar confinados el inspector del centro levantará un acta y con la documentación que corresponda (si fuese necesario también un informe del equipo directivo) que se enviará a las autoridades sanitarias para que abran el correspondiente expediente sancionador. Ese es el procedimiento.

Datos Covid a 25 de noviembre:

Alumnado en cuarentena: 208

Docente en cuarentena: 2 en la capital y 8 en la provincia

Personal de servicios: 1 en la capital y 2 en la provincia.

Según el Director Provincial los datos son muy bajos, por lo que parece que los protocolos están funcionando correctamente con el trabajo de los directores y equipos covid, y cree que los centros educativos son centros seguros porque las cifras así lo demuestran.

Cierre de instalaciones deportivas.

RESPUESTA: Citan normativa. Los pabellones polideportivos son extensiones del centro mientras duren las clases de educación física y están sujetos a esa normativa.

Solicitud de datos desdobles realizados

RESPUESTA:

Recogemos aquí exclusivamente los datos sobre secundaria en los centros en que dice la DP que se han realizado desdobles:

IES Sierra de Ayllón – 1º ESO (1) y 3º ESO (1)

IES Hoces del Duratón – 1º ESO (1), 2º ESO (1), 3º ESO (1) y 4º ESO (1)

IES Duque de Alburquerque - 1º ESO (1)

IES Marqués de Lozoya - 1º ESO (1)

IES María Zambrano - 1º ESO (1), 2º ESO (1), 3º ESO (1) y 4º ESO (1) – 1º Bachillerato (1) y 2º Bachillerato (1)

IES Peñalara - 1º ESO (1) y 1º Bachillerato (1)

IES Andrés Laguna – 1º ESO (2), 2º ESO (3), 3º ESO (2) y 4º ESO (3) – 2º Bachillerato (1)

IES Francisco Giner de los Ríos – 4º ESO (1) y 2º Bachillerato (1)

IES La Albuera – 1º ESO (1) – CGM Mantenimiento Electrónico 1º (1) y 2º (1) – CGS Mecatrónica 1º (1) y 2º (1) – CFGS Actividades físico deportivas (1) – FP Básica Mantenimiento vehículos 1º (1) y 2º (1) en los ámbitos – FP Básica Fabricación y Montaje 1º (1) y 2º (1) solo en los ámbitos. Los grupos desdoblados de FP van a la tarde.

IES Mariano Quintanilla – 1º ESO (1) y 4º ESO (1) – 1º Bachillerato (1)

IES María Moliner - 1º ESO (1) , 3º ESO (1) y 4º ESO (1) – 2º Bachillerato (1) – CFGS Administración Sistemas Informáticos diurno (1) , CFGM Sistemas microinformáticos y redes diurno (1), CFGS Aplicaciones web vespertino 1º (1) y 2º (1)

IES Ezequiel González – 1º ESO (1), 2º ESO (1), 3º ESO (1) y 4º ESO (1) – CFGM Emergencias Sanitarias 2º (1) tres módulos

Escuela de Arte – 1º Bachillerato (1) que pasa al vespertino al MQ y 2º Bachillerato (1)

Sobre la dotación presupuestaria para Segovia en el marco del Plan de Modernización de la FP del Ministerio de Educación y FP, a Segovia se le asignaron para los ciclos formativos de Automoción en la Albuera. Esa dotación finalmente no ha llegado a Segovia principalmente porque no ha habido demanda a pesar de las gestiones realizadas para buscar alumnado interesado en el horario tarde-noche. Desde la DP intentaron que ese dinero se quedase en Segovia de alguna manera pero no ha sido posible ya que esa dotación es para ciclos formativos muy concretos de cierto carácter industrial.

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REUNIÓN CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL JUEVES 29 DE OCTUBRE - CONTESTACIÓN DE ESCRITOS A LA JPD

A CONTINUACIÓN PODÉIS LEER LAS RESPUESTAS QUE DESDE ASPES-CL HEMOS RECOGIDO DURANTE LA REUNIÓN ONLINE CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL JUEVES 29 DE OCTUBRE DE 2020. A DICHA REUNIÓN ASISTIERON TAMBIÉN EL RESTO DE ORGANIZACIONES SINDICALES DE LA JUNTA DE PERSONAL DE SEGOVIA. ESTAS REUNIONES CON LA DP. SE REALIZAN MENSUALMENTE.

IMPORTANTE: Estas respuestas recogidas por ASPES-CL para sus afiliados y simpatizantes NI SON NI FORMAN PARTE DE NINGUNA ACTA, ni recogen tampoco las palabras textuales de los participantes por la dificultad de recoger todo lo que se dice y quién lo dice. Se trata de un documento informativo. Podemos haber omitido alguna información o incluso haber incurrido en algún error durante la toma de notas, aunque hemos procurado recoger lo esencial y con la mayor fidelidad posibles. Desde la JPD, en realidad, se llevaron a la contestación de escritos 18 puntos. De entre todos los puntos tratados en esa reunión, ASPES-CL recogemos en este documento exclusivamente los que consideramos pueden ser TEMAS DE INTERÉS, que no puntos, para nuestro colectivo de Enseñanzas Medias.

Vacunación Docente

             RESPUESTA: Como todos los años por estas fechas se ha pasado desde inspección médica un listado a todos los centros con los horarios de vacunación de los diferentes centros (18) que serán sede de esta vacunación, a parte de la sede de la mútua ASPY. Para evitar las aglomeraciones de los primeros días en la puerta de la mútua, ésta tendrá también horario de tarde, mientras dure la campaña, de 16:00 a 17:30. Según nos dice la dirección provincial es el servicio de prevención quien determina el número de centros sede y desconocen los criterios que se sigue para determinar qué centros lo serán. Los horarios que ha marcado ASPY en los centros, media hora, son estimativos y cuando ha habido necesidad de estirar más ese tiempo por el número de solicitantes así ha sido.

 Asignaturas de Coro, Banda y grupales con instrumentos de viento en Conservatorios.

 RESPUESTA: En este centro se están cumpliendo los protocolos específicos remitidos por la Consejería referidos al conservatorio. Estos protocolos contienen unos anexos elaborados por especialistas, en concreto por el departamento de mecánica, mantenimiento e instrumentos de viento y por la Asociación de Percusionistas de Cataluña Aspecat. Además, a iniciativa de la inspección de Segovia un responsable de riesgos laborales de la Junta hizo una visita técnica el 5 de octubre de 2020, acompañado por la inspectora asignada al Conservatorio. Según la DP el trabajo para garantizar todas las medidas de seguridad necesarias ya se ha hecho. En cuanto a la adquisición de mascarillas FFP2 por el centro para el profesorado nos recuerdan que los centros tienen autonomía para comprarlas. Les consta que las medidas de seguridad en el conservatorio se están extremando con la compra de mascarillas FFP2, mamparas, filtros HEPA, etc. De forma general los inspectores están visitando todos los centros de forma regular porque así lo determina su plan de actuación.

Información de los datos sobre confinamientos a esta Junta de Personal

 RESPUESTA: Todos los días sobre las 10 de la mañana el equipo COVID de la DP envía a la Consejería el parte del día anterior. Por su parte, la Consejería publica a media mañana las aulas confinadas. Se puede acceder a esa información a través del portal de transparencia. Los datos que le llegan a la DP fluctúan en cuestión de minutos y no son estables. Segovia está por debajo del 1% de aulas confinadas, es un dato muy positivo. Ahora mismo hay 6 aulas confinadas (Arcipreste de Hita del Espinar, 2 aulas del San Gil, CEO de Prádena, Elena Fortún y la Escuela de Capacitación Agraria de Coca incluida su residencia). Hay 95 alumnos confinados de los grupos burbuja, de los cuales 12 en la capital y 83 en la provincia. En el resto de los niveles suman 300, de los cuales 163 en la capital y 137 en la provincia. Profesores confinados hay 33, de los cuales 12 en la capital y 21 en la provincia. De personal de admón. y servicios hay confinados 6 en la capital y 1 en la provincia.

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REUNIÓN CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL JUEVES 1 DE OCTUBRE - CONTESTACIÓN DE ESCRITOS A LA JPD

A CONTINUACIÓN PODÉIS LEER LAS RESPUESTAS QUE DESDE ASPES-CL HEMOS RECOGIDO DURANTE LA REUNIÓN ONLINE CON LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL JUEVES 1 DE OCTUBRE DE 2020. A DICHA REUNIÓN ASISTIERON TAMBIÉN EL RESTO DE ORGANIZACIONES SINDICALES DE LA JUNTA DE PERSONAL DOCENTE NO UNIVERSITARIO DE SEGOVIA. ESTAS REUNIONES CON LA DP. SE VIENEN REALIZANDO MENSUALMENTE.

IMPORTANTE: Estas respuestas recogidas por ASPES-CL para sus afiliados y simpatizantes NI SON NI FORMAN PARTE DE NINGUNA ACTA, ni recogen tampoco las palabras textuales de los participantes por la dificultad de recoger todo lo que se dice y quién lo dice. Se trata de un documento informativo. Podemos haber omitido alguna información o incluso haber incurrido en algún error durante la toma de notas, aunque hemos procurado recoger lo esencial y con la mayor fidelidad posibles. Desde la JPD, en realidad, se llevaron a la contestación de escritos 52 puntos. De entre todos los puntos tratados en esa reunión, ASPES-CL recogemos en este documento exclusivamente los que consideramos TEMAS DE INTERÉS, que no puntos, para nuestro colectivo de Enseñanzas Medias.

Profesorado del cupo Covid-19

RESPUESTA: No han finalizado los nombramientos de todo el personal interino, cuando los tengan todos nombrados nos facilitarán los datos que solicitamos. En infantil y primaria son 50 docentes más; en FP y secundaria 58 docentes más, pero no son los finales, a la espera de la finalización del proceso. La Consejería hará llegar entonces a los sindicatos la distribución del profesorado y en qué condiciones se ha contratado. Dicen que no ha habido improvisación y se escudan en que el criterio cambió el 27 de agosto. Sobre el protocolo del ministerio en junio que hablaba de garantizar 1,5 metros de distancia, desde la DP dicen que eso era una recomendación, no una obligación y que la Consejería no ha hecho ninguna interpretación errónea del protocolo. Hablan de que durante los AISI hubo algún llamamiento vía telefónica en fin de semana pero que fue algo excepcional. Se solicitan esos datos también.

IES María Moliner

RESPUESTA: La situación de los centros ha variado sustancialmente hasta hoy. La matrícula ordinaria terminó el 22 de septiembre. Cuentan que la DP y los inspectores están trabajando intensamente con los directores de los centros para intentar solventar los problemas que están surgiendo o buscando soluciones en base al principio general, que supera al educativo, que es el de seguridad sanitaria. Es a partir del 22, con la matrícula ordinaria terminada, cuando se empiezan a dar soluciones viables en FP. El aula espejo no era viable. Así que se desdoblaron grupos. En la actualidad por la información que tienen del centro, dicen, con los grupos desdoblados se cumple con las medidas de distancia y no ha sido necesario enviar ningún grupo de bachillerato a la tarde. La directora presentó su dimisión y la DP e inspección apoyaron a la directora, cuentan. Todos los directores son en estos momentos imprescindibles, una dimisión provocaría más problemas que soluciones, por eso no han aceptado dimisiones. Comentan que ellos también han estado trabajando intensamente en sus vacaciones. La decisión de retraso de inicio de curso no correspondía a esta DP. Hablan de que se ha desdoblado el ciclo de FP de desarrollo de páginas web, por la tarde, tanto de 1º como de 2º; también se han desdoblado el ciclo de GS de Administración de sistemas informáticos y el ciclo de GM de sistemas microinformáticos. Nos recuerdan que la administración ha adquirido 10.000 equipos informáticos portátiles y se están repartiendo en primer lugar a los centros de secundaria. Mientras no haya confinamiento, pues fueron adquiridos para eso, serán utilizados en clase por los alumnos en el Moliner, por ejemplo, para atender las necesidades de equipos en las aulas. Algunos alumnos del Moliner, dicen, manifestaron su preferencia en algún ciclo por llevar a clase sus propios equipos personales. Sí que hay ordenadores disponibles, comentan. No se les ha obligado a llevar sus ordenadores.

EASD Casa de los Picos

RESPUESTA: Hasta el 1 de septiembre sí que cabían los alumnos. Con la publicación del protocolo de la junta ese día, que obligaba a 1,5 de distancia y mascarilla, la Casa de los Picos no reúne los requisitos para tener los grupos de bachillerato de artes. Se optó por buscar otros espacios, se realizaron informes que se enviaron a la junta para buscar soluciones. La solución final por la que se optó fue optar por enviarlos a un instituto cercano, el Quintanilla (pues el Ezequiel no reunía los requisitos de espacio que se necesitaban). Se habló con EOI y dejó 3 aulas para que los alumnos de 1º bachillerato pudieran recibir clases (75 alumnos en total). Los de 2º de bachillerato, al ser menos (59), sí encajaban por criterios de espacio en el aulario de la Casa de los Picos. No tienen constancia de que el Ayto. les haya ofrecido ningún espacio (en cualquier caso la biblioteca está en obras, dicen, y la alhóndiga no tiene ventanas, ni aulas; El Palacio de Quintanar también está en obras, dicen. Comentan que pidieron el antiguo colegio de Magisterio y les dijeron que no, sin explicarles por qué, pero que ahora ven que estaba pensado para otra cosa, centro covid. Han intentado el Conservatorio, colegios de primaria,.. Han barajado todas las opciones posibles y la mejor era el Quintanilla. No han improvisado y han dado soluciones viables, dicen, teniendo en cuenta además las necesidades de cercanía a la Casa de los Picos. Lamentan y les ofende que se les reproche improvisación después de todo su trabajo). Insisten en que la solución dada a la Casa de los Picos es definitiva, no habrá cambios.

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SEGOVIA SE QUEDA SIN PROFESORES

NOTA DE PRENSA

La Asociación de Profesores de Secundaria ASPES-CL quiere manifestar su preocupación por la actual falta de profesores interinos disponibles para ocupar las sustituciones que la Consejería de Educación está ofertando en los centros de Enseñanzas Medias de Segovia. A finales de agosto el 36% de las vacantes que la Administración ofertó en Segovia fueron a jornada parcial, vaciando absurdamente en un primer momento las listas de interinos y viéndose obligada a realizar en las últimas 4 semanas hasta 3 convocatorias más para hacer frente a las nuevas necesidades de profesorado en los centros. A día de hoy las listas de interinos de ciertas especialidades han quedado exiguas o vacías en este arranque de curso en Castilla y León, pero también en Segovia, con dificultades en esta última convocatoria para cubrir ciertas plazas, en concreto 65 en nuestra provincia. Llama la atención la falta de profesores en ciertas especialidades, como Matemáticas, con 10 plazas desiertas; Tecnología, con 6; Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas, con 5; Física y Química, con 4; Inglés, con 3; Sistemas y Aplicaciones informáticas, con 3; Organización y Proyectos de Fabricación Mecánica, con 3; Lengua Castellana y Literatura, con 2; Administración de Empresas, con 2; Informática, con 2; Procesos sanitarios, con 2; Instalaciones Electrotécnicas, con 2; Procesos Sanitarios y Asistenciales, con 2; Procesos Comerciales, con 2; y un largo etcétera de especialidades con 1 plaza desierta: Filosofía, Francés, Música, Construcciones Civiles y Edificación, Organización y Gestión Comercial, Procesos en la Industria Alimentaria, Equipos Electrónicos, Fabricación e Instalación de Carpintería y Mueble, Oficina de Proyectos de Construcción, Patronaje y Confección, Soldadura, Canto, Clarinete, Flauta Travesera, Lenguaje Musical, Medios Informáticos y, por último, Técnicas Textiles.

Desde ASPES-CL Segovia reclamamos que la Consejería de Educación haga una reflexión profunda sobre las causas de la falta de profesores y comience a tomar medidas de calado con el fin de hacer atractiva la profesión de docente en esta Comunidad. Para ello es necesario recuperar de forma urgente las condiciones laborales del profesorado de Enseñanzas Medias anteriores a la Orden 491 del 2012 de racionalización del gasto público y reducir así tanto las ratios de alumnos por clase como el número de horas de docencia directa, entre otras medidas. Por último, exigimos mejoras salariales que pasan por anular el recorte del 7% en las nóminas que nuestro colectivo sufre desde 2010.

Prensa que se ha hecho eco de este comunicado en su versión digital:

El Día de Segovia : ASPES denuncia que Segovia se queda sin profesores

Acueducto2:  Los docentes denuncian la falta de interinos en la enseñanza media segoviana

El Norte de  Castilla: El profesorado de Segovia señala que hay 65 plazas sin cubrir en enseñanzas medias

El Adelantado: El criterio “tardío” de separar 1,5 metros a los alumnos en las aulas malogró la planificación de los centros

SUSPENSO DE LA ADMIMISTRACIÓN EDUCATIVA EN EL IES “EZEQUIEL GONZÁLEZ” - OPINIÓN

Parece que alguien se ha olvidado de que a la vuelta del verano le esperaba la prueba extraordinaria de septiembre, fundamental para decidir la promoción o no al curso siguiente. Nos referimos a nuestras autoridades educativas, que en un contexto de pandemia como el que nos asola desde febrero, no han encendido las luces largas con objeto de prepararse ante un más que previsible empeoramiento de la situación. A lo más que han llegado es a trasladar la patata caliente a los equipos directivos de los centros, que con enormes dosis de esfuerzo y dedicación, en período vacacional y tiempo récord fueron ultimando sus planes de contingencia para un regreso a las aulas seguro. Pero con lo que no contaban era con la incapacidad de las primeras para aportar a su debido tiempo los recursos necesarios.

Y como botón de muestra baste la reciente constitución en asamblea de trabajadores del IES “Ezequiel González”, un centro que por sus características necesitaba algo más que el simple reflejo en papeles de las acciones a acometer. Concluida la segunda semana de actividades lectivas en las enseñanzas de ESO, Bachillerato y Ciclo Formativo de Grado Superior de Laboratorio, y recién incorporados los alumnos de FP de Grado Medio, en pro de soluciones que minimicen el caos educativo ahora predominante, ASPES SEGOVIA muestra su disposición para canalizar aquellas propuestas de mejora en los foros donde tenga representación, e igualmente insta a la Administración Educativa a que reflexione sobre lo que ha hecho mal, e hincando los codos, estudie y aprenda las lecciones no sea que nos veamos abocados a dar enteramente por perdido el curso 2020-2021.

INICIO DE CURSO 20/21: LAS COSAS SE PODÍAN HABER HECHO MUCHO MEJOR

NOTA DE PRENSA

A unas pocas horas del comienzo de las clases en los institutos la incertidumbre es grande entre los profesores. Muchas preguntas en el aire de orden sanitario, de carácter práctico y pedagógico para las que no encuentran respuesta clara, promesas incumplidas como los test serológicos antes del inicio del curso, desánimo entre equipos directivos desbordados y falta de horarios y profesores en muchos centros

Por un lado, los equipos directivos trabajan este fin de semana sin descanso, lo llevan haciendo en realidad todo el verano, pero desde septiembre a un ritmo frenético para intentar cumplir con las recientes instrucciones de la Consejería de garantizar el 1,5 m de distancia entre alumnos. Las mascarillas ahora ya no son suficientes, pero en el protocolo de julio sí bastaban. Algunos equipos directivos desbordados e indignados han presentado su dimisión en bloque más bien como gesto simbólico, porque saben que no será aceptada. En muchos casos ultiman el horario del profesorado, que espera noticias del centro este fin de semana en su correo, o confeccionan horarios provisionales para salir del paso, al menos el lunes 14. La recepción del alumnado el primer día de clase la suele hacer el tutor del grupo, pero este curso el lunes faltarán muchos tutores, pues el contrato de parte del profesorado interino no empieza hasta el martes 15.

Por otro lado, las nuevas necesidades e incorporaciones de profesorado debido a los bienvenidos desdobles de grupos con el fin de bajar la ratio de alumnos por aula, anuncian otro problema de índole mayor: la falta de profesores en lista de espera para cubrir futuras bajas. Una profesión, la de docente de instituto, con mucho estrés durante todo el curso, cada vez menos atractiva y ninguna estabilidad entre el profesorado interino que inunda día a día las carreteras de Castilla y León. En Segovia se han ampliado contratos a posteriori a muchos interinos que obtuvieron vacante a jornada parcial a finales de agosto, de forma muy cuestionable porque las listas de interinos disponibles se vacían. Una situación excepcional requiere medidas extraordinarias, cierto. No obstante, esto se podía haber evitado con un poco de previsión por parte de la Administración educativa. El recrudecimiento de la pandemia era conocido por todos en verano. Se veía venir que serían necesarias nuevas medidas más contundentes como los desdobles y se podía haber ofertado más horas y número de vacantes a los docentes interinos, ya en el mismo mes de agosto. En el caso de Segovia, en la segunda adjudicación de interinidades, ahora en septiembre, han quedado desiertas 6 sustituciones de matemáticas y 2 de francés, por falta de profesorado disponible. A día de hoy están agotadas las listas de interinos de filosofía, latín y lengua. En otras especialidades como inglés, física y música las listas están casi agotadas. El curso no ha hecho más que empezar y las listas ya están exiguas. Sin duda, la administración tendrá que acudir al ECyL para cubrir plazas dada la urgencia.

En nuestra opinión, las cosas se podían haber hecho mucho mejor. Las prisas no son buenas, las improvisaciones tampoco. Eso lo saben muy bien los docentres. Desde la Asociación de Profesores de Secundaria ASPES-CL queremos solidarizarnos con profesores y equipos directivos, ahora mismo trabajando duramente, a pesar de ser fin de semana, en una trepidante carrera contrarreloj para que este lunes este nuevo curso tan atípico arranque de forma satisfactoria. Sabemos por su profesionalidad que lo conseguirán, junto con el necesario apoyo de sus compañeros docentes, pero no hubiera estado de más que la Consejería con un poco de sentido común, retrasase unos días el comienzo del curso, como se ha hecho en Galicia, dejando de lado las prisas y siendo más flexibles.

Prensa que se ha hecho eco de este comunicado en su versión digital:

El Norte de Castilla: Amago de dimisiones y protestas por las condiciones del regreso a las aulas en los institutos de Segovia

Interinos. Curso 2020/2021. Convocatorias extraordinarias. Cuerpo de profesores técnicos de FP. Mecanizado y mantenimiento de máquinas

PRUEBA PRÁCTICA: Jueves 10 de septiembre y viernes 11 de septiembre a las 08:45 en llamamiento único. Lugar: IES La Albuera (Segovia)

Ficheros disponibles

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