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ASPES-CL denuncia el desprecio de la Consejería de Educación hacia los opositores al anunciar que otro año más no habrá oposiciones de Enseñanzas Medias

desprecioopos2017

REPERCUSIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

El Consejero de Educación ha anunciado hoy que no se convocarán oposiciones de EEMM porque no hay presupuesto, cuando el año pasado, con el mismo presupuesto, se convocaron oposiciones para Primaria.

En clara connivencia con los sindicatos (pro-maestros) de la Mesa Sectorial, la Consejería de Educación incumple su promesa de convocar oposiciones de EEMM en junio de 2017, después de haber hecho un ridículo amago con el anuncio de una oferta de empleo público totalmente insuficiente y sólo para ciertas especialidades cuyas listas de interinos estaban agotadas.

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ASPES pide a la Junta que no vincule la jornada lectiva de los docentes y la vuelta a las 35 horas de los empleados públicos, ya que se trata de dos cosas totalmente diferentes

horarioLa Asociación de Profesores ASPES-CL lleva tiempo reclamando a la Consejería de Educación de Castilla y León que proceda a revertir las condiciones laborales de los docentes de las Enseñanzas Medias y que, de manera inmediata, se suspendan los efectos de la Orden EDU 491/2012 de medidas extraordinarias y racionalización del gasto público.

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La Asociación de Profesores solicita la retirada inmediata de la Instrucción sobre guardias lectivas

guardialectivaEsta instrucción agrava las condiciones ya impuestas por las medidas de racionalización que sufrimos durante la crisis y genera desigualdades entre el profesorado.

El 19 de enero la Consejería de Educación de Castilla y León ha publicado una instrucción relativa a los periodos de guardias imputables como electivos. (Instrucción en pdf)

Esta instrucción elimina la primera guardia lectiva para los profesores que tienen 20 o 21 horas lectivas y para aquellos que tienen media jornada. La Dirección General de Recursos Humanos ha justificado la necesidad de esta instrucción por la multitud de consultas efectuadas desde los centros sobre horarios. Considera que se ha estado utilizando erróneamente la guardia lectiva, en otras enseñanzas distintas a las de secundaria como medias jornadas, FP superior, escuela de idiomas, conservatorios o escuelas de arte.

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PAU: una disposición transitoria arbitraria e injusta

PAUEl Gobierno publica el 23 de Diciembre una disposición transitoria para eximir del examen de acceso de la Universidad a parte del alumnado de Bachillerato

La conocida anteriormente como Selectividad, pasó a denominarse posteriormente PAU (pruebas de acceso a la universidad) o pruebas de acceso a estudios universitarios (PAEU). Con la LOMCE se cambió la denominación a evaluaciones finales de bachillerato, EFB. Para no confundirse y confundirnos, en los propios titulares de prensa se denominaban a veces como reválidas.

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La Consejería de Educación de Castilla y León propone suprimir 113 profesores de Enseñanzas Medias en nuestra Comunidad

plantillas2017La Consejería de Educación sigue castigando al profesorado de Enseñanzas Medias. ASPES - CL rechaza tajantemente la austera propuesta de la Administración sobre Plantillas Jurídicas para el curso 2017/18.

La propuesta presentada por la Consejería se fundamenta en unos criterios restrictivos e impuestos de oficio, cuyas condiciones implican una pérdida importante de docentes en nuestra Comunidad, perjudicando claramente la calidad de la enseñanza. Al igual que en años anteriores, estos criterios siguen sin ser consensuados con las Organizaciones Sindicales.

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Nueva bofetada a los interinos y a los opositores de enseñanza secundaria de Castilla y León

opos2017En clara connivencia con los sindicatos pro-maestros presentes en la mesa sectorial, la consejería de educación se prepara para incumplir su promesa y no convocar oposiciones de enseñanza secundaria y otros cuerpos de EEMM en junio de 2017 

A pesar de que la Administración educativa regional haya reiterado en los últimos meses su firme voluntad de convocar para 2017 las oposiciones a todos los cuerpos de EEMM, algo que incluso ha hecho saber formalmente a la Asociación de Profesores de Enseñanza Secundaria ASPES-CL en un escrito fechado el 25 de noviembre y remitido desde la propia Dirección General de Recursos Humanos, acabamos de conocer que en la Mesa Sectorial celebrada el día 22 de diciembre entre los cinco sindicatos generalistas (ANPE, CSIF, CCOO, STECYL Y FETE-UGT) y la Consejería de Educación se ha despejado el camino para que dicha convocatoria de oposiciones de Secundaria no se haga realidad y en su lugar se convoquen, otra vez, oposiciones al cuerpo de Maestros. La convocatoria de plazas para solamente dos especialidades minoritarias (Latín y Economía) obligada por el agotamiento de las listas de interinidades no puede en modo alguno considerarse como una convocatoria seria, sino más bien como una broma pesada y de pésimo gusto.

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Proyectos de Autonomía y Planes de Mejora

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Asociación de Profesores de Castilla y León

La LOMCE justifica, en torno al concepto de equidad y promoción de la excelencia, el desarrollo de la autonomía y gestión de los centros. En su artículo 122 menciona que se podrán asignar mayores dotaciones de recursos a determinados centros públicos o privados concertados, en razón de los proyectos que se elaboren. En esta línea, la Consejería de Educación de Castilla y León publicó el Decreto 23/2014 de 12 de junio, para dar un primer paso en el establecimiento del marco de gobierno y autonomía de los centros sostenidos con fondos públicos.

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Docentes y alumnos de Castilla y León: los mejores de España según el informe pisa 2015

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La Asociación de Profesores de Castilla y León ASPES-CL valora positivamente el resultado del informe PISA y pide a la Junta de Castilla y León que reconozca el esfuerzo de los docentes a pesar de los recortes, restituyendo las condiciones laborales precedentes a la crisis.

Recientemente se han publicado los resultados del informe PISA (Programme for International Student Assesment) realizados en 2015 en el que participaron 537.591 alumnos de 15 años que cursan sus estudios en 18.541 centros de 72 países, 1.858 de ellos alumnos pertenecientes a 57 centros de Castilla y León. La prueba, que se realiza por ordenador, evalúa varias destrezas no equiparables exactamente a los conocimientos que se adquieren, como son la matemática, la competencia en ciencia y la comprensión lectora.

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ASPES defiende que solo los Funcionarios Públicos deben corregir las reválidas

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ASPES presente en la mesa del Empleado Público

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Los sinsentidos de la LOMCE

bannersinsentidosLOMCELa LOMCE ha incluido en la práctica docente una serie de temidos términos por parte del profesorado como por ejemplo “estándares de aprendizaje” o “indicadores de logro”. Esto unido a las famosas “competencias básicas” de la última reforma y a las nuevas formas de evaluación y calificación, hace que sea cada vez más difícil para el profesorado llevar a cabo su verdadera función, que no es otra que la transmisión de conocimientos a sus alumnos.

El resultado ha sido el que los docentes nos hemos convertido en «máquinas de evaluar» a grupos de alumnos, en ocasiones tan numerosos que no da tiempo ni a canalizar la información ni a verificar en qué grado han conseguido los estándares u objetivos marcados.

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